惯性思维即惰性思维，一般指凭借老经验老套路按部就班地抓工作，缺乏新思路、新举措，影响高标准、高质量。表现在主题教育中，就是有的单位负责同志认识上一般化，行动上跟着走，只求过得去、不求过得硬，缺乏守正创新的意识和锐意进取的状态，存在明显的惯性思维，必须高度警惕，坚决反对。

主题教育是在全党开展的一次大学习、大充电、大实践，必须见行动、见功夫、见实效。党员、干部要以深学细照笃行的姿态，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上下功夫求实效。要着重从党员、干部内心深处增动力、提站位、促自觉，拔高工作标准，着力解决学习兴趣不浓、学不进去，学归学、做归做的问题，解决为调研而调研、调查多研究少的问题，解决推动发展中的思维惯性和路径依赖问题，解决检视整改中避重就轻的问题，以持久的内驱力和主动性推动主题教育往深里走、往实里走。

习近平新时代中国特色社会主义思想科学系统、博大精深，党员干部要真正学懂弄通做实，把马克思主义看家本领学到手，需要下一番真功夫、笨功夫、深功夫，那种靠惯性思维和一般化标准抓主题教育的做法是绝对不能奏效的。要教育引导党员、干部找到学习的状态，保持学习的劲头，深学细悟、多思多想，做到自学自研有钻劲、集中学习不跑神、专题研讨掏心窝、专题党课有见地，确保在认识上有深化、理解上有精进、运用上有提升。

学以致用，推动发展是主题教育的落脚点。要运用党的创新理论研究新情况、解决新问题，深入一线开展调查研究，在科学理论指导下分析解决工作中的各种矛盾和问题。要以强化理论学习指导发展实践，找准找实在贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展中存在的问题短板，着力破难题、促发展，办实事、解民忧。要系统梳理调研发现的问题、推动发展遇到的问题、群众反映强烈的问题，结合巡视巡察、审计监督发现的问题，盯住不放、持续整改，让人民群众切实感受到主题教育的实际成效。

加强严督实导，以“严”的学习制度、“实”的评价机制确保主题教育高标准推进、高质量见效，是杜绝惯性思维、从众心理的必要手段。要用好巡回指导、随机抽查、下沉走访、谈话调研等多种方式，推动各级党组织把主题教育作为重大政治责任扛在肩上、记在心上、抓在手上，力求学习有新收获、党性有新锤炼、发展辟新赛道、事业有新突破，把学思想、强党性、重实践、建新功的总要求高质量、响当当地落到实处。