革命文化以“革命”为精神内核和价值取向，是党领导人民在长期革命斗争实践中的伟大创造，是中国革命事业的宝贵精神财富和文化传承，是中国共产党人和广大人民群众优良传统和品格风范的集中体现，是推进中华民族伟大复兴的强大精神动力。将革命文化有效融入高校思政课，既是推动文化高质量发展的必然要求，也是服务人才培养中心任务、推动革命文化传播、抵御意识形态领域历史虚无主义挑战，以及承继长期以来思政教育成功经验的内在需要。具体来讲，将革命文化资源融入高校思政课教学，应关注教学活动、制度建设、校园文化等关键性问题，坚持长远规划与日常浸润相结合，以期达到提升高校思政课教学实效目的。

将革命文化融入教学活动，打造立德树人精神高地

思政课作为高校公共课程，以大学生为教育对象和接受主体，是培育大学生社会主义理想信念的重要载体和平台。革命文化以马克思主义为指导，在伟大的新民主主义革命实践中得以孕育和形成，已然成为中国共产党人文化自信的重要依托。从教育目标、教育内容、教育媒介等方面看，革命文化与思政课具有强烈的关联性，发挥二者之间的有机联动效应，有助于打造立德树人精神高地。具体推进路径：一是利用好课堂主渠道。教师可将革命文化融入教学案例，创新运用数字化教学形式提升学生的参与感、获得感。针对革命文化凝聚的宝贵精神财富，以长征精神为例，教师通过向大学生讲解长征历史背景和精神理念，有助于培育大学生坚韧不拔、顽强拼搏的人生态度和行动韧性。二是发挥好实践教学作用。通过组织引导学生参加红色旅游、实践研学、团日活动、主题班会等，把思政课实践教学与丰富多彩的革命文化体验活动紧密结合起来。针对革命文化中蕴含的丰富物质遗存，以中共一大旧址为例，组织大学生参观文化历史遗迹，有助于他们近距离了解革命先烈的光辉事迹，在实景体验和情景模拟中强化对中国共产党的历史认知。三是开展与革命文化相关的课程群教学，打通革命文化在思政课、专业课、自选课等课程之间的壁垒，引导大学生在体系化、长期化、专题式的学习中，加强对革命文化的学习了解，实现思想观念与价值理念的深层次培育与熏陶。针对革命文化资源中的制度文化，以民主集中制为例，在不同的课程群中，引导学生通过班级选举、学生会选举等切身制度体验，增进他们对党的重大制度成果的理解与推崇。

将革命文化融入制度建设，完善立德树人体制机制

将革命文化资源融入思政课教学，既要立足教学活动本身，更要着眼教学实践的现实可能性、长期性发展，着力建立完善革命文化融入高校思政课制度建设的体制机制。对此，需要从融入前提、融入基础、融入保障、融入场域四个维度构筑制度闭环。就融入前提而言，构建相关部门与学院之间的教学共同体，通过一系列的研讨互动形成认知共识；就融入基础而言，整合马克思主义学院、文学院、教育学院、美术学院等多个二级学院资源，在物质层面和精神层面全方位贯通融合革命文化，实现相关教学资源的可观可感可体验，充分体现具体实效；就融入保障而言，由教务部门牵头、多个二级学院和相关部门明确职责分工，做好在人财物方面的组织保障工作；就融入场域而言，找准运用革命文化资源加强大学生思想政治教育的切入点和侧重点，灵活开展分类教育。针对刚入校的学生侧重在课堂上开展养成教育，针对高年级学生侧重在校园文化建设上开展熏陶教育，针对毕业生侧重在制度建设上开展实务教育，进而推动大学生在奋进征程上真正感受到革命文化的历史影响与时代价值，提升思政教学实效。

将革命文化融入校园文化，构建立德树人生活世界

面对当今社会出现的消费主义、物质主义、实用主义等多元社会思潮影响，以及革命文化宣传简单化、口号化、表层化等现实问题，亟需丰富革命文化的现代表达传播形式，更好地契合当代大学生的接受心理与习惯，构建立德树人的生活世界。尤其是在个人利益与集体利益关系的处理上，要深刻明晰集体主义作为革命伦理道德的典型代表，与个人主义形成鲜明对比，大学生在成长过程中势必将过去与现在的道德形态进行比较辨析，对此要透彻讲明革命文化中集体主义理念产生的时代背景和价值意义，解析当前社会中个人主义表现的内在机理，引导学生在比较中探索集体主义的价值与意义。从技术层面来讲，校园文化建设可广泛运用信息技术开发利用革命文化资源，通过声音、影像、虚拟场景等形式，不断增强革命文化的吸引力和感染力；从传播推广层面来讲，通过建设革命文化资源网站，引导学生在日常生活中常态化学习与熏陶；从文化氛围打造层面来讲，要充分发挥校园文化的育人功能，在大学图书馆、餐厅、教室、宿舍等场所，设置具有引导意义的雕塑和红色文创产品等，于无声处增强大学生对革命文化的认知，循序渐进培养他们的爱国情怀。此外，需重视校风、学风、规章制度等校园软环境建设，重视教师和学校管理人员的身教力量，以言行垂范浸润立德树人全过程。

〔作者系郑州大学马克思主义学院讲师。本文系国家社会科学基金年度项目“中国共产党自我革命制度规范体系的运行效能研究”（24CDJ077）、河南省哲学社会科学规划年度项目“党的自我革命制度规范体系的内在机理与实践运行研究”（2023CDJ028）的研究成果〕