《习近平党建文选》第一卷将“依靠学习走向未来”单列专题，从党和国家事业发展全局高度，深刻阐明党员干部加强学习的重大意义。在高原青海，守护三江源、推进生态文明建设、推进乡村振兴、铸牢中华民族共同体意识，每一项任务都是时代赋予的重大使命，对党员干部能力本领提出更高标准。然而现实中，少数干部仍抱着“工作太忙，没有时间学习”的想法，学习主动性不足，下意识把学习与工作对立起来，殊不知“工学矛盾”从来就是个伪命题。

学习和工作不是非此即彼、矛盾对立的单选题，而是辩证统一、相辅相成的有机整体。一方面，学习可赋能于工作。面对新形势新任务，只有持续加强理论学习、业务钻研，及时更新知识储备、优化思维方式，才能克服本领恐慌、破解工作难题，把学习成果转化为谋划工作的思路、推动落实的举措，避免凭经验办事、靠惯性推进。立足江源大地，无论是生态保护项目落地，还是促进群众增收致富，都需要我们持续学习生态文明理念、民族工作政策、乡村振兴相关知识，用新理念新方法破解高原特有难题。另一方面，工作可深化学习。工作岗位就是最好的学习平台，在处理具体事务、直面矛盾问题的过程中，发现短板弱项，反过来倒逼持续学习、查漏补缺，实现从“学过”向“学会”、从“知道”向“用好”转变。深入草原牧区、走进乡村一线开展工作，本身就是接地气的实践课堂，在服务群众、化解基层矛盾的过程中，对理论政策的理解也会更加真切深刻。

学习和实践是增强本领的一体两面。增强本领就要加强学习，既把学到的知识运用于实践，又在实践中增长解决问题的新本领。本领不是天生的，提升本领是一个完整统一的过程，学习与实践就是这一过程的一体两面。离开岗位实践的学习，容易沦为坐而论道；缺少学习支撑的工作，容易变成蛮干。增长本领，从来不是学习、工作两件孤立任务的简单相加，而是在同一成长进程中同步推进。对广大党员干部而言，守护江源、建设现代化新青海，既要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，在读原著、学原文、悟原理中不断夯实理论根基；也要扎根一线，在筑牢生态安全屏障、做好民族工作、增进民生福祉的一线经风雨、见世面，把理论知识转化为守护绿水青山、造福各族群众的实干本领。

学习不是工作之外的额外负担，工作也不是学习之外的任务。“忙”绝不能成为放松学习的理由。广大党员干部要彻底摒弃“工学矛盾”的错误认知，破除“忙则不学”的惯性思维，坚持在学中干、在干中学，推动学思用贯通、知信行统一。自觉把学习融入生态保护、乡村振兴、基层治理等重点工作，把一线实践作为深化学习的载体，自觉主动学、及时跟进学、联系实际学、笃信笃行学，不断补齐能力短板、锤炼过硬本领，真正做到学习与工作同频共振、互促共进，以过硬能力扛起守护三江源、服务各族群众的时代责任，让学习成效转化为江源大地高质量发展的生动实践。