本报讯 （记者 郑思哲 通讯员 李德洛） 走进苏吉滩乡、皇城蒙古族乡群众家中，在“拉拉家常”“坐热炕头”的过程中，全面了解各乡镇新时代文明实践所在乡村振兴中如何发挥作用、农家书屋、农牧民夜校等开展情况……自主题教育开展以来，海北藏族自治州门源回族自治县坚持“开门搞教育”，以“走出去”“请进来”“摆开说”为渠道问需于民、问计于民、问效于民，不断创新工作方式方法，出实招硬招破解难题，真正让群众见到行动、感到变化。

为切实做到主题教育“走出去”，门源县领导班子结合各自工作实际制定调研方案，明确调研时间、地点，调研方式，深入基层听民声、察民意、访民情。截至目前，已制定调研方案7个，确定调研课题25个，开展调查研究累计182次。同时，坚持“请进来”开门听意见，门源县在不同领域、不同单位、不同群体中选聘30名监督员，充分发挥监督员身在一线、熟悉情况、贴近群众等优势，担当主题教育“宣传员”、民情民意“信息员”、整改成效“评判员”，切实架起了疏通民情民意的桥梁。各党组织也通过开展建言献策活动、设立意见建议箱、公开电话、电子信箱等方式，畅通意见建议征求渠道，广泛征求各领域意见建议。截至目前，各级党组织开展建言献策活动289次，征求意见建议333条。

“同志，您觉得咱们支部主题教育搞得怎么样。”“老汉，你觉得青石嘴到克图这段路维修得怎么样，出行还方便吗”……工作干得好不好，群众最有发言权。门源县各级党组织把群众监督作为改进不足、推动工作的良方，积极采取走访座谈、实地调研等方式，广泛听取党员、群众对主题教育成效的评价，认真倾听群众呼声，积极回应群众关切，用群众获得感来检验主题教育成果。