省第十四次党代会报告使我们备受鼓舞、倍感振奋、干劲十足。报告指出，五年来，持续用力办好人民满意的教育，教育质量明显提升。广泛弘扬社会主义核心价值观，深入开展马克思主义国家观、历史观、民族观、宗教观、文化观教育和“五个认同”教育，意识形态主阵地建设不断加强。

青海发展，教育先行。青海高等院校要立足当前、着眼未来，以落实立德树人根本任务为重要遵循，以高质量发展为引领，以“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”为导向，紧紧围绕青海经济社会发展需求，培养担当民族复兴大任的时代新人。特别是思政教师要站在新的历史起点上，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想教育人，用党的理想信念凝聚人，用社会主义核心价值观培育人，用中华民族伟大复兴历史使命激励人，培养造就新时代堪当重任的接班人。

用习近平新时代中国特色社会主义思想教育人。青少年是我们党和人民事业发展的继承者和接班人，我们要加强对后继者的理论武装和思想锻造。习近平新时代中国特色社会主义思想立足于为人民谋幸福、为民族谋复兴，强调对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念，在21世纪展现了强大的真理力量。用习近平新时代中国特色社会主义思想引导时代新人深刻认识马克思主义的科学性和真理性，深刻认识坚持和发展中国特色社会主义的历史必然性。引导他们坚定“四个自信”，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

用党的理想信念凝聚人。讲信仰，教师首先得有信仰。我们党在革命，建设和改革中始终具有强大的凝聚力和感召力，能够经得起挫折，一次又一次地崛起，归根到底是因为我们党有崇高的理想和追求。教师要用百年党史的伟大实践引导新时代的后继者树牢马克思主义的信仰之基，讲清楚伟大建党精神的历史渊源、核心要义、生成逻辑、实践要求。把中国共产党为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的百年历程和中华民族迎来从站起来、富起来到强起来伟大飞跃的百年历史结合起来，讲好党史故事、中华民族的故事、中国共产党的故事、中华人民共和国的故事、中国特色社会主义的故事、改革开放的故事，特别是要讲好新时代、新青海的故事，用马克思主义的理论力量引导时代新人树立正确的世界观、人生观、价值观，把理想信念传递给时代新人，让他们将自己的人生理想同祖国的前途、同民族的命运紧密联系在一起，将自己的成长成才始终置于民族复兴、国家富强的大舞台上。

用社会主义核心价值观培育人。培育和践行社会主义核心价值观、培养担当民族复兴大任的时代新人关乎党和国家事业发展，事关中华民族伟大复兴后继有人。实现“两个一百年”的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须要有广泛的价值共识和共同的价值追求。社会主义核心价值观是我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的深刻把握，彰显了为巩固和发展中国特色社会主义制度服务的价值逻辑，社会主义核心价值观教育决定了培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的方向和道路。我们要通过课堂教学、校园文化、社会实践等多种途径教育引导时代新人深入理解其意义、内涵、渊源和实践要求，将爱国主义故事、重大节日、优秀民族传统、礼节礼仪、青海地域文化等教育作为培育社会主义核心价值观的有力抓手，厚植爱党爱国爱社会主义的情怀，让他们将核心价值观内化于心，外化于行。从内心深处热爱领袖、热爱国家、热爱青海，始终拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度。

用中华民族伟大复兴历史使命激励人。一代青年人有一代青年人的担当，一代青年人有一代青年人的使命。中国共产党一经成立，就把实现共产主义作为党的最高理想和最终目标，我们的共产党人义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命，团结带领人民进行了艰苦卓绝的斗争，谱写了气吞山河的壮丽史诗。思政教师要坚持理论学习和关注社会相统一，立足时代把思政小课堂与社会大课堂紧密联结起来。用好本省爱国主义教育基地、革命旧地、博物馆、纪念馆等，不断拓展时代新人的认知视野和思维空间，开展主题鲜明、形式多样的红色实践活动，让时代新人在实践教学中深切理解建立中国共产党、成立中华人民共和国、推进改革开放和中国特色社会主义事业，是五四运动以来我国发生的三大历史性事件，是近代以来实现中华民族伟大复兴的三大里程碑。从而感悟真理的力量，深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，在活动共鸣中把个人“小我”融入祖国和人民的“大我”，以“请党放心，强国有我”的决心建设青海、奉献祖国。

（作者单位：青海开放大学）