西海全媒体记者 莫青 实习生 马憬玙

11月7日，夜幕降临，青海师范大学东四楼302教室内传来讨论声、读书声，一堂关于经济生活的思政课开讲。与以往不同，这是一堂连接北京师范大学和青海师范大学的基础学科提升课，授课教师也并没有讲新课，而是针对前一天北京师范大学名师课堂内容进行巩固训练。

这样的教学模式从2023年9月开始，在北京师范大学优质师资的支援帮扶下，青海师范大学实施师范生基础教育学科教学能力提升计划。

“我们是教育部师范教育协同提质计划学校，还有北京师范大学牵头5所高校组团的对口支援，学校卓越教师培养的探索有了收获，优质师资和丰富教学资源有了保障。”青海师范大学副校长冶成福拿出一张课程表，整个学期的提升课程都已经做了详细的安排。

这一节经济思政课的辅导老师张元芳就是提升计划中辅导环节的老师。“教师的成长本就是一个教学相长的过程，听了北师大老师的课程后，对教材有了更加深入的了解，并且每周的辅导课也强化了我对这一门学科的知识体系建设。”从事多年一线教学工作的张元芳深有感触。

如何让这样的提升计划得以巩固？每年选择大一、大四的学生全员加入提升计划，等到毕业时，每一名师范生都有两次的提升，让基础知识得以巩固，更好地适应教育教学，更顺利地走上岗位。

不仅如此，学校还对授课内容进行录制，供学生复习使用。“所有的提升计划目的就是在为师范生走出校门走上教育岗位而服务，尤其是为青海农牧区教育服务。”教务处相关负责人说。

这样高强度的提升计划，对于刚刚进入大学校门的学生们来说是挑战更是激励。“经过高三一年的奋战进入大学，没想到又进入到了提升计划的磨砺，刚开始还有些抵触，但听了北师大老师的课后觉得很有意义，所有的知识点都串联了起来。”大一学生小林说这是一次极有意义的“回炉重造”，他更加坚定了成为一名人民教师的理想。

今年，参与提升计划修读课程的师范生共有2120名，其中大四学生805名，他们将以学年为周期，循环开课。让老师们欣慰的是大一学生的学习激情浓厚，在知识衔接方面接受度较高，精准发力，分级教学，提升计划是前进的基石，更是成为教师的推动力。

21时，月光高悬，提升班的同学们下课了，带着对师范的热爱、对知识的渴求，正在不懈努力着！