高校是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地，其思想政治教育则承担着引导学生树立正确价值观、坚定学生文化自信、提升学生文化自觉的重要使命。文化自信是鼓足高校思想政治教育的底气，高校思想政治教育是坚定文化自信的重要路径，两者相辅相成、互促互进。新时代背景下，如何在文化自信视角下推进高校思想政治教育高质量发展，已成为当前教育领域的重要课题。

优化课程设置，推动文化融合。当前，我国高校思想政治教育不断取得新成效，课程体系不断完善，但在文化自信视角下，仍需持续优化课程设置，推动优秀文化有机融入思想政治教育。一方面，需要构建以文化自信为核心的课程体系。可在思想政治教育课程中创设专门的文化自信教育模块，为学生系统讲述中华优秀传统文化、红色文化、社会主义先进文化的核心内涵、发展历程和时代价值，使学生对中华优秀传统文化、红色文化、社会主义先进文化有更全面、深入的认识。另一方面，需要开发特色文化课程。可结合高校所在地的地域文化特色，开发具有地方文化特色的校本课程，如地方历史文化、民俗文化等，让学生从身边的文化界入，感受中华优秀传统文化的博大精深，增强文化自信。

创新教育方式，增强文化体验。新时代背景下，信息技术迅速发展，多元文化对学生价值观念造成了一定冲击。因此，需要创新教育方法，弥补传统思政教育方式的不足，充分利用网络和新媒体技术，开展丰富多彩的实践活动，增强学生文化体验。首先，充分运用新媒体技术，借助互联网、短视频等平台，打造线上线下相结合的思想政治教育新模式。例如，制作关于中华优秀传统文化的短视频、动画等多媒体作品，通过生动形象的形式向学生传播文化知识；利用虚拟现实技术推动沉浸式文化体验，推动思想政治学习入脑、入心、入行。其次，组织学生参观历史博物馆、红色革命纪念馆等文化场所，开展文化调研、文化志愿服务等实践活动，让学生在实践中亲身体验中华优秀传统文化的魅力，提高文化自觉和文化自信。

加强队伍建设，提升文化素养。师资队伍是一个学校综合实力的重要体现。文化自信背景下，加强高校思想政治教育需要从教师队伍入手，全面提升其文化素养。首先，需要开展教师培训。定期组织教师参加文化自信专题培训，邀请专家学者为教师授课，提高教师对中华优秀传统文化的理解和把握，使其能够在教学中更好地融入文化元素，引导学生树立文化自信。其次，需要鼓励教师开展文化研究。支持教师开展中华优秀传统文化相关的学术研究，提高教师的文化科研水平，促进教师将科研成果转化为教学内容，丰富思想政治教育的文化内涵。

在文化自信视角下，高校应积极采取创新策略，优化课程设置、创新教育方式、加强教师队伍建设，将文化自信有机融入思想政治教育全过程，让学生深刻领悟“两个确立”的决定性意义与自觉做到“两个维护”的内在统一，培养出具有坚定文化自信、能够担当民族复兴大任的时代新人。

〔作者：罗典文，单位：重庆安全技术职业学院马克思主义学院。基金项目：2023年重庆市教育委员会人文社会科学研究项目“‘两个确立’融入重庆高职思想政治理论课教学研究”（项目编号：23SKSZ109）〕