本报讯 （记者 王宥力 通讯员 祁心禾） 1月14日，记者从青海大学了解到，今年青海大学将持续深化本科教育教学改革，在加强本科教育教学工作的同时，不断提升本科人才培养质量，为推进学校“双一流”建设奠定更为坚实的基础。

据了解，2017年和2022年青海大学先后两轮跻身“双一流”学科建设高校，为学校发展带来前所未有的机遇。今年，青海大学将以召开2024年本科教育教学工作会议为契机，强化本科教育教学改革与创新，旨在进一步贯彻落实党的二十大精神和全国教育大会精神，推进本科教育教学高质量提升，聚力打造新时代一流本科教育。

今年，青海大学将在本科层次持续优化专业布局，加强优势特色专业建设，建立与招生、就业、培养质量、资源配置挂钩的本科专业动态调整和退出机制。提升专业内涵建设，紧密结合地方区域社会经济发展对人才的需求，以“培养应用型人才”为根本，强势推进“四新”建设，持续完善一流专业建设体系，发挥21个国家级一流专业引领带动作用，推动校内各专业共同发展，构建本科专业高质量建设长效机制。加强课程体系整体设计，科学规划课程改革和课程建设。构建德智体美劳“五育并举”的优质课程体系，强化通识育人，思政育人，课程思政育人，实践育人，协同育人，夯实基础、服务区域，实现基础课程精品化、专业课程特色化。加大力度建设12门国家级一流课程，15门省级一流课程和百余门校级一流课程，形成三级一流课程建设体系，进一步发挥一流课程的示范引领作用。适应“课堂革命”的变化，优化混合式课堂教学改革形式，充分发挥对口支援高校优势，创新培养模式，优化培养机制，实现课程共享，学分互认，探索信息技术融合教学新模式，推动教育数字化转型，深化教育教学改革，提高人才培养质量。

同时，加强师资队伍建设，全面提升教师育人能力，加强师德师风建设，坚持教育引导和自我修养相结合，坚持长效化、制度化，建立教育、宣传、考核、监督和奖惩相结合的工作机制，实现师德一票否决制，划定师德底线和红线，严格师德规范，坚决惩处违反师德行为。