大兴调查研究是党在全面建设社会主义现代化国家的新征程上，全面贯彻落实党的二十大精神的一个重要举措，是开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容。自上世纪20年代以来，我国一直存在着两种类型的调查研究：中国共产党的调查研究和学院派的调查研究。正确认识它们的关系，对于今天大兴调查研究具有重要的现实意义。

中国现代意义上的调查研究是在十九世纪末二十世纪初，国家陷入危机之时，被作为救亡图存和向现代化转型的工具而引入的。对这一现代社会科学思想的不同运用，形成了不同的调查研究类型：以马克思主义为指导，形成了独特的中国共产党的调查研究；受孔德的实证主义影响，形成了学院派的调查研究。中国共产党的调查研究是在马克思主义的指导下，在中国革命和建设的实践中形成的以辩证唯物主义和历史唯物主义为方法论，以阶级分析、矛盾分析和历史分析为研究范式，以典型调查和座谈会为主要方法的调查研究。它强调人民立场，以了解客观事实、制定革命政策、解决中国革命的实际问题为目的，也被称为马克思主义学派的调查研究。它是以毛泽东为主要代表的中国共产党人在革命实践中，将马克思主义与中国实际相结合的过程中形成的一种思想方法、工作方法，是中国共产党传承至今的优良传统。其调研的程序一般是选取典型-座谈会讨论，收集资料-分析综合-制定政策策略。这也是我们所常说的调查研究。学院派的调查研究是以西方社会学理论为指导，强调定量分析，具有浓厚的社会学学科性。其调研的程序一般是理论假设-选取样本-问卷调查-统计分析-检验理论，得出结论。这种调查研究体现了西方现代社会调查方法的特征。

在实践中，两种类型的调查研究都会采用调查表、访谈法、观察法等收集资料的方法，但在指导思想、方法论上两者存在着本质的区别，这种根本性的不同也决定了它们在研究方式、调研原则、调研结果上的差异。中国共产党的调查研究以马克思主义为世界观和方法论，以阶级分析、矛盾分析为主要研究方式，形成了调查研究的实事求是、群众路线的基本原则。大革命时期，党通过调查各阶级的政治经济状况，分析其革命态度，准确把握中国社会的性质、革命的性质，正确找到了革命的依靠力量。土地革命时期，党依靠大量的农村调查研究，制定符合国情的土地政策，以农村革命推动了中国革命。全面抗战和解放战争时期，党以深入系统的调查研究，确立了实事求是、理论联系实际的马克思主义学风，统一了全党的思想，为战争的全面胜利奠定了坚实的基础。新中国成立后，党继承和发扬了调查研究这一优良传统，始终坚持马克思主义的指导，一切从实际出发，以调研开局、开路，踔厉奋发不断开创中国式现代化的新局面。在波澜壮阔的百年历史中，党始终秉持为人民服务的立场，在调查研究中全力贯彻群众路线，俯身倾听人民群众的呼声，了解群众的所需所盼，解决群众急难愁盼问题，笃行不怠地带领全国人民奔向中华民族的伟大复兴。

学院派的调查研究以实证主义为方法论，其本质是一种定量的研究方式，注重理论先行，借助经验的社会研究，用严格的检验方法去证伪或证明一定条件下的理论假设，坚持科学性、可操作性的原则。在调研过程中，学院派的调查研究强调“价值无涉”“价值中立”，坚持严格、标准化的研究程序，能够迅速、高效地收集到丰富而详细的资料，在了解和掌握变动不居的社会现象方面具有显著的优势。在调研结果上，学院派的调查研究主要依靠统计分析数据来获得结果，其精确性高。随着现代科学技术的发展，学院派的调查研究也日益科学化和精密化，通过样本能有效获知整体的状况，为政府决策提供了可靠的依据。

两种类型的调查研究传统各具特色。中国共产党的调查研究是在长期革命和建设实践中形成的，是以马克思主义为世界观和方法论的中国特色的工作方法和领导方法。它具有鲜明的人民立场、明确的调研目的，即要“把问题的本质和规律把握准确，把解决问题的思路和对策研究透彻”。其行政动员效率高，调研成果利用率高，是马克思主义中国化的重要成果，也是学院派调查研究本土化的重要资源。学院派的调查研究具有调研技术科学，调研程序规范、标准，调研结果精准的专业优势，在现代社会中应用广泛。

从传统文化看，道为术之灵，术为道之体，以道统术，以术得道。毛泽东同志开创的中国共产党的调查研究传统以辩证唯物主义和历史唯物主义为方法论，是实现马克思主义与中国实际相结合的重要工具，是指导中国革命取得成功的重要方法。在现在和未来我们都要坚持党的这一优良传统。以西方社会学理论为指导的学院派的调查研究虽然在革命时期没能准确辨识出中国社会的性质和革命的任务，但其以西方现代科学方法挽救民族危亡的努力仍然值得肯定，其调查收集的关于旧中国的翔实资料，依然是今天可供参考的重要资源，其科学、严谨、实证的调查研究方法至今也值得称道。今天，大兴调查研究之风，我们要坚持好中国共产党调查研究这个“道”，继承和发扬党的优良传统，同时也要与学院派调查研究相互借鉴，取长补短，共同做好中国社会问题的调查研究，为解决中国问题提供中国方案。

（作者：鹿克新，泰山学院马克思主义学院讲师，山东大学马克思主义学院博士在读）