本报实习记者 杨红霞

“铁纪如军，生桃李兮；兰心灼言，教我成才！”这是学生送给铁生兰的明信片上写的话，一首藏头诗，一个严肃认真，耐心负责的老师形象跃然而出。

青海师范大学文学院教师铁生兰，从事教育工作38年，先后在初中、高中、大学任教，长期根植高原教育事业。对教育，她有自己的理解；对工作，她有自己的热爱。

同事问她：“铁老师，到你这个年龄，很多人基本上都选择躺平，无需太多努力。可每次见到你总是充满活力，从不懈怠，不敢想象你年轻时候该是啥样子！”

她也只是笑笑，她心里有答案：“因为热爱。”在她看来，教育的世界里，不只是教师和学生关系存在，更是生命与生命的美美与共。“教师是平凡的职业，但教育是光辉的事业，从平凡到光辉，怎么走？路在何方？真、善、美是最好的路！教师的使命，就是将真善美播种在学生生命的春天里！”铁生兰说。

14岁初中毕业去读师范学校，17岁师专毕业后加入教师行列，“什么都不懂的年纪，不是我选择了教师，是教师这个行业选择了我，所幸自己没有辜负这个选择，三十八年认真守护这个选择，是我做的最有意义的一件事。”铁生兰回望自己的教师生涯，静静地说道。

38年，她走过了许多学校，教过了太多学生，而无论在哪个学段，在育人路上，变化的是校园，不变的是铁生兰一往情深的教育梦想。“教育是一束光，它既照亮我也照亮了学生，我和学生之间是彼此成就的关系，我很感谢学生，也因此更热爱三尺讲台，三尺讲台就是我人生的大舞台。”

这些年，铁生兰致力于青海乃至西部地区的民族教育、教师教育等领域的研究工作。先后主持的2个国家社科基金项目都和民族地区教育有关。为了研究，她深入一线、深入学校、深入课堂，足迹遍布西部各省区，只为全面了解民族地区教育的真实现状和实际问题。

铁生兰说：“一声老师，就是一种责任、担当和使命，更是一种信任和寄托。新时代教育如何高质量发展，是每一个教育工作者的责任和使命。”

做事严肃认真，做学问扎实严谨。亦如她的名字：如铁，如兰，如铁生兰！