本报实习记者 杨红霞

“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这句话指引着庞志雷走过30年的教师生涯。

青海师范大学附属实验中学教师庞志雷，1993年毕业于西北师范大学数学系。从业30年，他认为教师是学生人生路上心灵与智慧的领路人。所以只要在他的班级，他就会对每个学生负责，“2019年我带了一个毕业班，这个班整体的氛围不是很好，但耐下心看他们，每个人身上都有优点。所以我就让学生自主参与班级管理，细化班级管理制度，增强班级凝聚力。班级凝聚力有了，后续开展工作就顺利了。”面对正值青春期的学生，庞志雷时刻关注学生们的思想动态，及时沟通，耐心交流。在老师的认真负责和学生共同努力下，该班在高考中取得了优异的成绩。

作为一名数学老师，他将数学看成是一种美妙的艺术，是拥有无限魅力的学科。所以在他的数学课堂上总是充满快乐，他的教学风格也深受学生们的喜爱。他说：“数学课堂的快乐来自于教师的幽默语言，教师和学生在有序学习过程中形成的默契。但最关键的还是学生在学习过程中的收获，以及表达交流时因精彩思辨而获得的热烈掌声。只有学生学的快乐，我教的就快乐。”

“你当班主任后，她说喜欢你讲课的独特风格，有趣，慢慢喜欢上了数学，加上你时时的鼓励，她更有信心！从34分到60、70几分，再到80、90分……孩子的这些变化都是你带给她的，非常感谢庞老师！我和哇桑经常说我们很幸运，能遇到你这样的好老师！谢谢！”2020届毕业生哇桑的父母写给庞志雷的信，被他好好地存放着。他说让尽可能多的学生取得进步，让学生在学习的过程获得成就感，找到前行的方向，再看着他们远去的背影，是他作为一个普通教师最有成就感的事。

2021年，庞志雷荣获“青海省优秀教师”称号，入选青海省2020年度“昆仑英才˙教学名师”。其自主研发的《高中数学文化》校本课程，从数学之美、数学历史、数学与等不同角度，帮助学生在数学学习中不断提升数学核心素养，在高中数学教学领域具有引领示范作用。