教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程，守正创新推动思政课建设内涵式发展，为新时代思想政治教育指明了方向，体现了新时代党的教育方针对“全过程育人”“全链条育人”的制度化要求，是马克思主义教育理论中国化时代化的最新成果。

青海省大中小学思政课一体化建设自2019年以来取得了显著的成效：一是加强党对大中小学思政课一体化建设的领导。在省委省政府领导下，全省各级教育部门和各级学校从坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度的高度，切实加强对大中小学思政课一体化建设工作的领导，组建全省大中小学思政课一体化建设指导委员会及专家指导组，在原有学校思政课协同创新中心基础上，获全国高校思政课“手拉手”（北京师范大学——青海省）专项支持，联手打造大中小学思政课一体化共同体，组建1个国家级和3个省级共同体，出台系列专门指导性文件，明确具体实施安排，落实工作责任，安排专项经费，抓好督促检查，共同开展课程研究、集体备课、教学展示、教学观摩和研讨等教研活动，持续推进思政课一体化共同体的高质量发展。

二是坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进。严格按照中央和青海统一规划开足开齐思政课程，规范教材选用制度，强化思政课课堂教学纪律，构建以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系。同时，着力打造习近平生态文明思想在青海的实践、新时代青海建设发展成就、铸牢中华民族共同体意识、“两弹一星”精神、“两路”精神等专题特色课程。

三是着力锻造思政课一体化建设的师资队伍。借助7省市东西部协作和对口援青工作平台，积极学习借鉴国内兄弟省份大中小学思政课一体化建设的创新做法和有益经验，开展大中小学思政课教师轮训、方法训练营、教学竞赛、教学展示、教学观摩、同上主题思政课、课堂提升行动，确立了17个精品提升项目、10门思政“金课”，先后实施了250多个一体化协同创新项目，49个铸牢中华民族共同体意识教育专题项目，97个大中小学思政课一体化共同体建设项目，启动建设了20个大中小学思政课名师工作室，着力打造适应新时代青海大中小学思政课一体化建设需要的高素质师资队伍。

四是建立了一批大中小学思政课实践教育教学基地。充分利用和发挥青海原子城纪念馆、西宁市中国工农红军西路军纪念馆、班玛红军沟、循化红军小学、互助班彦村、民和喇家遗址、青海柳湾彩陶馆、青海省博物馆、藏文化博物馆等实践教学基地和“大思政课”手绘数字实践虚拟地图，各地各校积极建设了一批虚拟仿真实践教学基地，为全省思政教育提供了优质服务。

经过持续建设，青海已初步打造了理论与实践相结合的创新型工作平台，形成了一套工作机制、孵化了一批品牌活动，构建了一体化思政课课程群，建设了一批实践教学基地，产出了一批优质课程资源，促进不同学段、不同课程之间的交流融合，营造了大中小学思政课一体化建设发展的良好环境，思政课教师队伍持续优化，思政课保障机制不断健全，增强了思政课课程育人合力。

10月13日，青海省高校思政课建设座谈会上，省委书记、省人大常委会主任吴晓军的讲话，强调用好思政课这个重要阵地，培养社会主义合格建设者和可靠接班人。青海省的实践表明，大中小学思政课一体化建设不仅是教育体系的内部改革，更是国家治理体系和治理能力现代化在基层教育领域的具体体现。通过将国家战略与地方实践、民族特色与时代精神、数字技术与教育资源深度融合，推动思政课一体化建设从“地方探索”走向“制度定型”，实现为党育人、为国育才的根本目标。

（作者单位：青海师范大学马克思主义学院）