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2020年6月30日 星期
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本报记者 张晓英

省教育厅:

推动人才工作与教育事业深度融合

省教育厅将积极吸收、采纳委员和专家们提出的意见建议,进一步加强我省中小学教师队伍建设,通过全面实施教师教育振兴行动计划,优化乡村教师学科结构,健全省内定向公费师范生培养机制,为六市州农牧区中小学校定向培养小学全科及音体美等紧缺学科专业教师,强化扎根本土的乡村骨干教师培养。继续深化人才评价机制改革,把教书育人作为教育人才评价的核心内容,健全教育人才评价体系,分类推进高校、职业教育、技校和中小学(含幼儿园)专业技术人才评价。进一步完善高校机构编制管理,推进高等教育领域简政放权放管结合优化服务改革。不断加大技术技能型人才培养,实施“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”培育项目,开展职业教育人才联合培养试点和我省“1+X”证书制度试点工作,提高职业院校人才培养质量。进一步落实好高层次人才子女受教育优惠政策,解决我省引进高层次人才后顾之忧。

省科技厅:

对人才真正做到政治上关怀、工作上支持、生活上关心

我们将积极采纳委员提出的意见建议,认真梳理相关工作,突出重点,强化措施。深刻领会“人才是创新第一资源”的思想内涵和精神实质,切实增强做好科技人才工作的责任感和使命感,对科技人才真正做到政治上关怀、工作上支持、生活上关心。

加快出台一系列人才激励政策。通过科研经费补助、科技金融项目贷款贴息、创新工资制等激励措施,加大选人、引人、用人力度。深化科技领域“放管服”改革。加快完善科研项目资金管理、绩效评价、收益分配等制度,推动项目经费使用“包干制”等改革落地,进一步破除对科研人员的束缚。健全科技人才分类评价制度,加快制定《青海省科技人才分类评价实施方案》,分类健全涵盖品德、能力、业、绩等要素的人才评价标准,实现科技人才精准评价。

省卫生健康委:

全力打造高素质、专业化的卫生人才队伍

各位委员、专家围绕夯实人才工作基础、培养艰苦边远地区和基层一线人才创新性的举措等方面进行了调研发言,意见建议都具有较强的针对性和可操作性,为进一步推进全省卫生健康系统人才工作提供了很好的思路。

下一步,全省卫生健康系绕要紧紧围绕“健康青海”建设这一主线,全力打造高素质、专业化的卫生人才队伍。推动卫生健康服务相关人才数量稳步增长,建立起与经济社会发展和人民群众健康需求相匹配的人才队伍,加快全科医生队伍建设步代,继续实施全科医生转岗培训和农村订单定向医学生免费培养,扩大全科医生特设岗位计划实施范围,不断壮大基层人才队伍。依托“青海省高端创新人才千人计划”“博士服务团”等项目,加强高端人才引进,继续加大本土人才培养力度。加大卫生人才开发投入力度,进一步完善入才评价标准、创新评价方式,持续推进基层职称“定向评价、定向使用”的工作,建立领导联系人才制度,积极营造尊重人才、尊重知识的良好氛围。

省人力资源社会保障厅:

进一步提升政策供给效率和服务能力

委员们围绕优化人才发展环境建言献策,让我们深受启发。委员们高度关注的问题,也是我们正在着力解决和想办法解决的重点问题。省人力资源社会保障厅将对各位委员提出的意见建议进行认真梳理,深入研究,积极采纳,努力把会议成果转化为具体工作措施。

关于高校人才队伍问题,我们将进一步加大人才人事政策的供给力度,通过深化高校人事制度改革,完善薪酬激励机制,建立健全“能进能出”的职称动态调整机制和“能上能下”的竞争择优用人机制,助推高校加快高素质人才队伍建设。

关于青南地区基层人才匮乏问题,下一步,我厅将进一步抓好关于鼓励引导人才向艰苦边远地区和基层一线流动“39条措施”的落实落地,并按照国家部署适时开展县以下事业单位管理岗位职员等级晋升工作,完善省内东部地区人才向青南地区柔性流动的支持政策。

关于人才评价机制问题。近两年来,我们按照国家关于深化职称制度改革的要求,制定了省级相应的实施方案。下一步,我们将进一步推动行业主管部门和用人单位落实分类评价使用的主体责任,统筹处理好职称与称职的关系、数量与质量的关系、整体提升和局部倾斜的关系,进一步推进人才分类评价机制改革。

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